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第642章 千之行

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班长们听得入神。o?第$¥÷一?看>*书#¤?网?!D `?3首?发(|

郑元想起自己班里那个不爱说话的新兵,最近训练老走神,是不是也想家了?

张豹想起上次班里两个战士因为争先进闹别扭,自己光吼了他们一顿,好象没解决问题。

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石头闷头记笔记,把“帮战士缝衣服”“晚上查铺盖被子”这些小事都写下来。

第二天,课程更深入。

王卫国讲战场纪律。

“服从命令是天职。但班长不是传声筒。上级的命令,你要理解意图,要结合自己班的实际情况去执行。发现命令有问题,要敢于提出建议。当然,最终必须执行。”

他讲士气鼓动。

“不是光喊口号。要在平时就树立起对集体的荣誉感。要让每个战士都觉得,自己是这个班不可缺少的一部分。上了战场,他才能为这个集体拼命。”

下午是分组讨论。

班长们按连队分组,围绕具体案例展开讨论。

案例是王卫国精心准备的,都来自三营以往的训练和演习。

“假设你们班在渗透时被敌人发现,陷入包围。弹药将尽,援军一时上不来。作为班长,你怎么办?”

各组争论激烈。

有的主张固守待援,有的主张分散突围,有的主张组织敢死队打开缺口。+小`说/C~M¨S· ′更.新¨最^全.

争论中,思路渐渐清淅。

郑元那组最终得出结论:根据地形和敌情灵活选择。如果地形有利,就固守消耗敌人;如果敌众我寡,就分散突围,约定集结点;如果有一线生机,就集中力量打开缺口。

关键是要冷静判断,果断决策,同时做好牺牲部分人员保全大局的准备。

这个结论汇报上来时,王卫国点了点头。

第三天是实操。

上午,班长们轮流组织班组战术演练。每人十五分钟,自定科目,自选人员。

郑元组织了一次山地搜索与清剿。

张豹搞了一次夜间阵地接防。

石头带着他班里的几个兵,演示了一次简易障碍通过与火力衔接。

其他班长观摩,结束后集体讲评。

“郑连长指挥果断,但火力配置可以更灵活。”

“张连长冲击勇猛,但交替掩护不够严密。”

“石头班长准备充分,但行进速度偏慢。”

批评不留情面,但都冲着改进去。

下午,集训最后一项:带兵情景仿真。

王卫国设置几个场景,班长们抽签,现场应对。

张豹抽到的是“战士对训练强度不满,闹情绪”。

他挠挠头,想了想。`萝?拉′小.说` ¢更/新\最\快/

“先单独找他谈,了解具体困难。是身体跟不上,还是心里有疙瘩。身体跟不上,调整训练计划;心里有疙瘩,解开它。实在不行,拿自己举例,告诉他练好了战场上能保命。”

王卫国问:“如果他还是不听呢?”

张豹一瞪眼:“那那就得严厉批评了!不能因为他一个,影响全班!”

王卫国点点头,没说话。

石头抽到的是“班里两个战士因为争抢先进名额发生矛盾”。

他憨憨地说:“俺先找他俩分开谈。问清楚各自的想法。然后叫到一起,把话说开。告诉他俩,先进名额重要,但战友情更重要。实在不行,俺把名额让出来。”

下面有班长笑了。

王卫国却问:“如果让出来,就能解决问题吗?”

石头愣了愣,摇摇头:“好象不能。”

“那怎么办?”

石头想了很久,慢慢说:“得

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