家是一团淡紫色的气态生命，声音如风吹过洞穴，【让我们从他们开始。】
第一天的评估简单得令人不安。
评估团没有要求展示技术、军事或经济数据，他们只是……在学院里散步。
格拉希尔在图书馆待了一整天，不是看书，而是观察孩子们如何阅读。他注意到，当信子拿起一本战前诗集时，她会无意识地用手指在书页上轻轻划过——不是翻页，而是“读取”纸张纤维中沉淀的印刷压力、前一位读者手指的温度、甚至书籍在仓库中存放时沾染的尘埃信息。
“你在感知这本书的历史。”格拉希尔用标准语对她说。
信子抬头，那双特殊的眼睛眨了眨：“每本书都是一座记忆的墓碑。读它，就是在墓碑前献花。”
【诗意且准确。】 格拉希尔在自己的记录仪上标注，【个体‘信子’具备多层次感知与抽象表达能力。】
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