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第309章 主题教育抽调

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秦立伟书记的联络员人选尘埃落定,米治国走马上任,从教育局借调人员一跃成为区委书记身边最亲近的工作人员之一,办公室也搬到了楼上紧邻书记办公室的小间。

区委大院里,关于此事的议论也迅速被新的工作热点所取代。

裴文辉的生活恢复了表面上的平静,他依旧坐在那个临时的角落工位,处理着仿佛永远也写不完的材料,参加着各种似乎总也开不完的会议。

失落被妥帖地掩藏,只在偶尔看到米治国步履匆匆跟在秦书记身后进出,或是在走廊里听到别人以“米科”相称时,心头才会掠过一丝极淡的、连他自己都试图忽略的波澜。

日子就在这按部就班又略显沉闷的节奏中滑过。直到“主题教育”像一阵席卷全国的风,毫无意外地吹进了泽川区。

动员大会开得隆重,文件层层下发,要求各级党委(党组)切实提高政治站位,把开展主题教育作为当前和今后一个时期的重大政治任务抓实抓好。

随即,泽川区委成立主题教育领导小组,区委书记秦立伟亲自挂帅担任组长,副书记、组织部长、宣传部长等常委任副组长,相关职能部门负责人为成员。

领导小组下设办公室,负责具体组织、协调、指导、督查等日常工作。

而办公室的地点,按照惯例和职责划分,落在了区委组织部。

组织部本就事务繁杂,干部管理、基层党建、人才工作、自身建设,千头万绪。

如今骤然增加一个需要集中力量、高位推动的主题教育办公室,人手立刻捉襟见肘。

从部内各科室抽调骨干是必须的,但远远不够。

按照惯例,这种全区性的重大专项工作,领导小组办公室有权从全区相关单位抽调“精干力量”集中办公。

抽调通知和人员需求方案很快下达到了各单位。区委办公室作为中枢机构,自然也在被考虑之列。

但一般来说,像区委办、区政府办、区纪委这类单位,本身任务重、要求高,属于核心中的核心,向来是别人被抽调的对象,很少有从这些地方往外抽人的。

原因无他,一是这些单位强势,未必买账;二是这些单位确实人人忙得脚不沾地,轻易放人影响自身运转。

所以,当这天下午,李晨主任一个电话把裴文辉叫到办公室,提起这事时,裴文辉确实愣了一下。

“文辉,坐。” 李晨主任指了指对面的椅子,表情比平时多了几分斟酌,少了几分惯常的严肃。

他手里拿着一份文件,正是区委主题教育领导小组办公室关于抽调人员的函。

“组织部那边,这次牵头主题教育办公室,任务很重,急需人手。他们打了报告,想从我们这边借调一名同志过去帮忙,时间嘛,暂定到主题教育告一段落,估计得小半年。”

裴文辉安静地听着,心里却飞快转动。

组织部从区委办抽人?这可不常见。

他隐约记得,之前好像听谁议论过,说组织部最初是想从几个业务相对“清闲”些的局委抽人,但那些单位要么叫苦说人也紧张,要么派来的人组织部看不上眼。

看来,这是把主意打到两办头上了?或者说,是觉得区委办出的人,素质更过硬,更能适应高强度、高标准的专项工作?

“他们指名道姓,希望你能过去。” 李晨主任接下来的话,让裴文辉心头微微一跳。

指名要他?这倒是出乎意料。组织部怎么会知道他?是因为他之前在江书记身边工作过?还是因为去过市委政研室学习?又或者,仅仅是因为他在区委办年轻人里,材料功夫还算扎实,人也不算太扎眼?

李晨主任看着裴文辉,语气平和,但话里的意思却值得玩味:“组织部翟部长亲自跟我通的电话,说了他们那边的难处,也肯定了你的能力,认为你既熟悉区委工作,又有市里学习的经历,思路和文字应该都能跟上主题教育的要求。我想了想……”

他停顿了一下,端起茶杯

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