“笑叔叔！”
“笑叔叔好。”
“笑先生，你怎么来了？”
“笑红尘？”
“我来找找无缺那家伙，虽然还仅仅只是猜想……”
点头回应院落内的众人，笑红尘的这次来访较为突然，就连...
风从未停歇。它穿过城市上空的透明穹顶，掠过悬浮轨道间闪烁的霓虹广告，钻进地下十层依旧亮着灯的旧书店，在那些泛黄纸页间轻轻翻动。书脊上的标题早已褪色：《服从的艺术》《共识的必要性》《稳定优先论》……可就在某一册无人问津的禁书封底，一行新字悄然浮现：**“你说得对，但你怕吗？”**
那不是墨水写的，更像是从纸纤维里自己长出来的。
与此同时，中央教育评估局第七监控室，警报无声响起。
一名值班员盯着屏幕，手指悬在切断键上方，迟迟未按。他面前的数据显示，过去七十二小时内，全国共有三千二百一十七名学生在考试作文中使用了“炸环”一词作为隐喻，涉及科目从历史到物理，主题五花八门??有写“热力学第二定律是否也是一种思想闭环”，也有质疑“标准答案本身是不是一种压制性结构”。最离谱的一篇，是一个小学生写的《妈妈说不能顶嘴是对的，可宁无缺为什么非要顶？》，结尾赫然写着：“也许正确的事，也该被炸一次。”
系统自动标记为“高危认知偏差”。
但他没上报。
因为他记得昨夜女儿趴在他肩头小声问：“爸爸，如果所有人都说黑的是白的，那我还能说它是黑的吗？”
他当时答不上来。
现在，他知道了。
他关掉警报界面，打开私人加密文档，输入一行字：
**【种子已入土，风雨将至。】**
***
共魂碑分裂后的第十八个月，第一起“逆向共鸣事件”发生。
地点是第三世界边缘星域的一所职业技校。那里不教哲学，也不谈历史，只培训如何高效操作工业机械臂。学生们大多来自贫民窟，人生目标明确：拿到证书，进厂，养家，别惹事。
可那天实训课上，当老师照例播放一段“安全生产规范宣传片”时，画面突然卡顿。下一秒，所有投影同步切换成一段黑白影像??年轻的宁无缺站在废墟中，右腿断裂，左臂只剩骨架，却仍举着一根烧焦的蓝银草，对着镜头说：
“你们总说规矩不能破。可谁定的规矩？凭什么他能定，我就得守？”
全场寂静。
老师慌忙拔电源，却发现设备完全失控。更诡异的是，教室角落那台报废多年的音响，竟自行启动，传出低沉回响：“你说这是破坏？不，这是修复。修复被你们叫做‘秩序’的东西里，早就腐烂的部分。”
一名学生站了起来。他叫陈默，平日最安分守己，连迟到都怕被记名。此刻他却一步步走向讲台，声音不大，却让所有人听得清楚：
“我们每天练十小时机械臂操控，是为了提高生产效率。可效率为了什么？为了让少数人活得更舒服？还是为了让每个人都能少干点活，多活点自己？”
没人回答。
但他看见，前排三个同学悄悄举起了手??那是他们班约定的暗号：**我听见了，我也在想。**
三天后，这所学校被列入“思想整顿名单”。可当巡查组抵达时，发现整栋教学楼已被蓝银草藤蔓包裹，墙面浮现出无数细小文字，全是学生匿名写下的疑问：
“为什么创新要审批？”
“为什么提问算违纪？”
“为什么宁无缺的名字不能出现在课本里？”
而主控电脑的日志显示，最后一次操作时间是凌晨两点，用户为空，指令只有一条：
**【开启直播，全程上传至公共学术网。】**
***
霍雨浩再次踏上旅途时，穿的不再是布衣，而是一件印满涂鸦的旧夹克。上面画着炸裂的环、燃烧的书、奔跑的少年，还有一行歪歪扭扭的字：“他说的话，我都记得。”
他在第一百二十三个世界停下脚步，这里刚刚通过《青少年情绪管理法案》，规定十六岁以下未成年人若出现“持续质疑权威”行为，需强制接受“认知调适治疗”。官方说法是“预防极端主义倾向”，实际执行中，但凡孩子说出“我觉得不对”，就会被送进
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